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Dos aspectos de la pedofilia

¿Por qué titular éste artículo como “dos aspectos de la pedofilia”? La respuesta la encontraremos en el desarrollo del artículo, en el que nos internaremos en el la personalidad del “pedófilo” como para tener en cuenta algunas cuestiones, y por otro lado nos internaremos en una cuestión social que tiene que ver con la idealización de la niñez.

Primera parte: La pedofilia como trastorno sexual

¿Qué es la pedofilia?

          La pedofilia según el DSM IV (Manual de clasificación y estadísticas de los trastornos mentales) es un trastorno sexual. Lo podríamos caracterizar -según dicho manual- de la siguiente forma:

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Atentados de Paris: ¿Como les explico yo esto a mis Scouts? ¿Como respondo a sus preguntas sobre la tragedia?

El viernes 13 de noviembre, Francia se ha visto de nuevo atacada mediante actos violentos de terrorismo. En esta ocasión el número de víctimas ha sido importante, así como el de heridos. La sensación de pérdida de las personas nos conmociona a todos, pero también y sobre todo, nos invade la sensación de pérdida de nuestra libertad y seguridad.

The world is upside down lately. de Ryan Millier en 500px.com

Los adultos sabemos, o al menos tenemos mayor capacidad para la gestión de estos sentimientos. Pero ¿qué pasa con los niños ? A menudo solemos dejarlos al margen de estas noticias, en una actitud protectora de evitarles ciertos horrores. Pero algunas veces esto no es posible, porque el miedo, la preocupación, las noticias, los comentarios en las tiendas y las referencias en el colegio no se pueden disimular. No podemos obviar el hecho de que los niños también pueblan este planeta y lo van a heredar, por lo tanto, las cosas, buenas o malas, que en el mismo ocurre les afectan y la manera en que les mostremos herramientas para abordar las distintas situaciones es clave.

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Formación de scouters en los Scouts Independientes de Madrid

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Durante el denominado “puente de la Constitución” en España (5 al 8 de noviembre de 2014), ha tenido lugar en la población toledana de Seseña, una de las partes del curso de monitor de actividades juveniles organizados por la Asociación de Scouts Independientes de Madrid – ASIM, conducentes a conseguir el título necesario para poder realizar actividades infanto-juveniles en el territorio nacional.

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Los Scouts y los niños etiquetados: La indefensión aprendida en la educación scout

¿Nunca te has preguntado porqué tus Scouts no consiguen salir de una situación pese a tener las herramientas para hacerlo? ¿Porqué ese Lobato se bloquea ante un problema para el cual existe una solución sencilla?

A veces el bloqueo que sufrimos ante una situación que pudiera parecer anodina viene causado por un aprendizaje deficiente, que nos ha marcado para la derrota.

Es lo que llamamos “Indefensión aprendida”.Escultas cruzando un río durante un raid

La indefensión aprendida hace referencia a la condición de un ser humano o animal que ha aprendido a comportarse pasivamente, sin poder hacer nada y que no responde a pesar de que existan oportunidades para ayudarse a sí mismo, evitando las circunstancias desagradables o mediante la obtención de recompensas positivas. Técnicamente se ha descrito como una expectativa que produce tres efectos:
a) déficit motivacional para emitir nuevas respuestas,
b) déficit cognitivo para aprender que las respuestas controlan los resultados y
c) reacciones afectivas de miedo y depresión.

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