Archivo de etiquetas de 'metodología scout'

La patrulla Raider: Mucho más que proyectos de empresa

raiders enfermeria

“La alegría mas grande para un guía,

es contemplar una cumbre en los ojos de aquellos

 que ayudó a conquistarla”

Michel Menú.

         Existe una visión diluida de la Patrulla Raider que reduce su existencia a la realización de un Proyecto y posteriormente el cumplimiento de una Misión en la Empresa elegida por la Asamblea. Este punto de vista es heredero de “tomar la parte por el todo” donde el “Sistema de Empresas” más que articularse con el “Sistema de Patrullas” lo absorbe y anula. La Patrulla Raider por definición es el pequeño grupo de amigos y la intensidad de la vida y actividad–a diferencia de la Tropa Scout- presenta variaciones que tendrán mucho que ver por un lado con el formato de Raiderismo que estemos utilizando y por otro por la motivación de las chicas y muchachos.

¿Cómo es esto de  Distintos formatos? Exploremos cada uno de ellos.
Continuar leyendo ‘La patrulla Raider: Mucho más que proyectos de empresa’

Un libro de aventuras scouts 2. Las pruebas del novato

descargaEl pasado día os traje al blog el extracto de un estupendo libro escrito por Jack Blunt y en el que enseñaba a plantear el comienzo de la aventura scout  (en cuanto a la presentación de los nuevos chicos) del modo adecuado.

Hoy, como os prometí, seguiré un poquito más con dicho libro, en este caso refiriéndonos a la progresión de los chavales. Encontraréis algunas ideas útiles y sobre todo la dinámica correcta a la hora de plantear actividades. Por supuesto, y como ya os he advertido en otras ocasiones, hay que tener en cuenta el contexto temporal del mismo.

La progresión de los chicos

Las pruebas de Pie Tierno (o novato), que son la introducción del muchacho en los fundamentos del escultismo, deberían ser una de las mayores aventuras en su progresión.

Señales y el saludo.– El sábado por la tarde, el Guía de la patrulla y uno o dos scouts pueden llevarse a Johnnie al bosque, o al campo, y el Guía dejará un rastro.

Por supuesto que a Johnnie se le enseñará a hacer las señales con objetos de la naturaleza, como ramitas, matojos, piedras o de lo contrario nunca podrá tomar parte (dibujar las señales en una pizarra es un tostón y no tiene nada de aventura para la mente de un chico. Es una clase más). En nuestro caso verá las señales en acción desde el primer momento, él mismo hará uso práctico de ellas y con la ayuda de los otros compañeros seguirá de verdad un rastro de señales scouts.

Continuar leyendo ‘Un libro de aventuras scouts 2. Las pruebas del novato’

La cartilla de caminantes Interamericana.

DSC_0513

Aclaración conveniente: Antes de editar las cartillas la OSI envió copia a los países miembros para hacer llegar críticas o correcciones. El presente texto es un resumen del trabajo que realice en ese momento para cumplir con los requerimientos,  que llegó en tiempo y forma a quienes lo requerían, y que publiqué con posterioridad a la presentación oficial de la cartilla en la ciudad de Quito.

Algunas apreciaciones sobre el Cap. I de la Cartilla Caminantes

En la Conferencia Scout Interamericana de Quito, luego de una demora importante respecto de los tiempos pautados para el desarrollo del nuevo programa de la región, se habría presentado la Cartilla de Caminantes.

Recordemos que lo primero en la construcción del programa OSI fue el “Proyecto Educativo” donde se declara el “Scout Modelo” conocido como “objetivos terminales” de la malla, para luego, a partir de un entrecruzamiento entre psicología constructivista (estadios de la inteligencia) y  psicología comportamental construir el conjunto de objetivos de cada uno de los grupos de edades. Podríamos decir sin equivocarnos que “al principio era la malla.

Continuar leyendo ‘La cartilla de caminantes Interamericana.’

Efectos de torsión en los conceptos básicos del escultismo (III) Escultismo y ciudadanía

memoria

Más scouts ¿mejores ciudadanos?

Cuando disfrutaba del escultismo como beneficiario y en mis primeros tiempos de dirigente, ni se me habría ocurrido plantear en una discusión entre pares el concepto de “ciudadanía” como central en la Misión del movimiento scout. Esto ocurría porque además de los juegos y la técnica, era muy común en el grupo scout que los que en ese tiempo eran Raiders o Rovers- además de su participación en el movimiento scout, participaramos en centros de estudiantes- otras ONGs, partidos políticos, etc.; por lo que no existía una escisión entre escultismo y ciudadanía, sino todo lo contrario, existía una relación profunda que así era entendida por nosotros y nuestros dirigentes. A la hora del debate, de la charla, o simplemente de un mate cocido compartido el tema que surgía siempre es que no se podía ser scout los sábados y el resto de la semana hacer cosas diferentes a lo que decíamos ser, por eso todos veíamos muy bien cuando los beneficiarios e incluso lo propios dirigentes se comprometían en lo social y lo político.

Continuar leyendo ‘Efectos de torsión en los conceptos básicos del escultismo (III) Escultismo y ciudadanía’

Efectos de torsión en los conceptos básicos del escultismo (II). Educación por protocolos

protocolo

¿Qué es un protocolo?

Generalmente se entiende por protocolo a una serie de formularios detallados que son usados para un ensayo clínico o científico. El Protocolo es una especie de Plan detallado en el que se especifican, por ejemplo, determinadas conductas a los fines de poder “objetivar” la presencia o ausencia de las mismas. Esto permite entre otras cosas la “cuantificación”, que sería una especie de “objetivación” de las conductas de una persona respecto a lo que el protocolo indica.

Podríamos decir – y no nos equivocamos en ello – que los objetivos educativos del MACPRO son un Protocolo, ya que en él figuran una serie de conductas establecidas arbitrariamente que son consideradas por quienes lo diseñaron como aquellas que son “esperables” para un grupo de edad determinado; por lo tanto la ausencia de una de esas “conductas esperables” implica que debe trabajarse para obtenerla. Si una persona alcanza las conductas “protocolizadas” se considera que la misma ha cumplido con los objetivos que el Movimiento Scout se propone lograr con los niños y jóvenes.

Continuar leyendo ‘Efectos de torsión en los conceptos básicos del escultismo (II). Educación por protocolos’

Efectos de torsión en los conceptos básicos del escultismo (I)

torsion

Para el desarrollo de este artículo, voy utilizar como disparador algunas palabras pronunciadas por el ex Secretario de la OSI el 1 de abril de 2006 ante la Asamblea de la ASMAC (Asociación Scouts de Mexico) en el contexto de la presentación y discusión para la implementación de MACPRO en el país hermano. GGE decía:

La diferencia básica está en perseguir objetivos en vez de hacer una curricula de retos; ya no preestablecer actividades por los adultos y mejor diseñarlos con los jóvenes. El problema no es el programa sino el tipo de dirigente que el movimiento exige…

Continuar leyendo ‘Efectos de torsión en los conceptos básicos del escultismo (I)’