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Los gustos de los scouts y su reflejo en las especialidades

“El mundo ha cambiado mucho en las últimas décadas y a los chicos de hoy no les atraen las actividades de antaño”.

Esta frase la hemos escuchado infinidad de veces para argumentar nuevos enfoques y actividades dentro del escultismo. Y es cierto que las cosas cambian y que las inquietudes de los chavales no pueden ser las mismas, sobre todo debido al bombardeo audio-visual al que la televisión y las nuevas tecnologías los someten desde pequeños, y que contribuye a conformar sus gustos.

Y sin embargo hay algo en todos los chiquillos que no varía con el tiempo porque lo llevan en el ADN, y es el deseo de descubrir, el ansia de aventura, la imaginación y la necesidad de reconocimiento y del juego socializador. Ya os hablé de ello en este artículo en el que os afirmaba que los chicos han cambiado en esencia menos de lo que nos creemos.

¿Son tan diferentes los chicos de hoy?

Esta parte invariable, que pertenece a la naturaleza humana, es la que aprovecha el método scout para formar a nuestros chicos y que se basa fundamentalmente en ponerles en una situación idónea (en un ambiente “hostil” controlado, que es el medio natural) en la que saquen partido de sus recursos, den lo mejor de sí y les sirva para formar su carácter y su sentido de grupo (desde el que se pasa al espíritu de servicio con facilidad). Y por ello siempre os argumento que en realidad NO son necesarios cambios sustanciales en nuestro esquema de trabajo, el cual ha demostrado su valía a lo largo de tiempos y circunstancias de lo más diversas, incluyendo dos Guerras Mundiales.

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Woodcraft y Raiderismo (3). El Rastreador.

 rastreador         Como venimos desarrollando el esta serie de Woodcraft donde a lasartes de los bosques desarrolladas por Seton adicionamos lo propio de nuestra cultura a través de los pueblos originarios que habitaron y habitan nuestro país, Argentina, hoy comenzaremos a hablar de la figura del Gaucho, que subsume la Identidad argentina en una mezcla de sangre originaria y europea. Darcy Ribeiro clasificaba la argentinidad en dos tipos: los gauchos y los ladinos. Los primeros eran quienes aun siendo europeos, miraban hacia el país que los había alojado para fundirse en parte con las costumbres de los hombres de la tierra; los segundos que quedaban mirando hacia Europa añorando con volver al lugar desde el cual fueron expulsados. ¿Acaso algo de esto no sigue sucediendo, incluso en el escultismo?

El gaucho condensa la identidad nacional, por ello en función de los Principios (uno de ellos La Patria) pasa a ser una de las figuras delWoodcraft Raider ya que desarrolló un saber – hacer en los distintos lugares del país donde habitó y habita. Las artes gauchescas también son Woodcraft. El gaucho fue admirado incluso por sus detractores y perseguidores, como Domingo Faustino Sarmiento quien aseveró que no había que economizar la sangre de los gauchos considerando que su sangre era lo único humano que tenían. Hoy nos valdremos de él para conocer una de las facetas del Raiderismo, el rastreador.

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Woodcraft y Raiderismo. Segunda parte.

choza yamana

choza yamana

Una ampliación de las artes scouts

“Escultismo para muchachos” y “Manos Hábiles” son los libros básicos del Raiderismo en los distintos lugares del mundo donde se siente fuertemente el grito “Salvar”. Baden Powell nos enseña en su libro básico algunas de las técnicas de los zulúes y en  Manos Hábiles obtenemos lo necesario para sobrevivir en el bosque… el tema es que no siempre vivimos en bosques y que el raiderismo local de cada país amplía las típicas “artes scouts” a los distintos modo que los hombres encontraron para sobrevivir y relacionarse con el paisaje, de allí que nos animamos a decir que de la misma manera que E.T. Seton inventa el Woodcraft – Indians a partir de la experiencia con los pieles rojas, el woodcraft del raiderismo se reinventa a partir de la experiencia y los conocimentos de los distintos grupos originarios locales en un escultismo, que no deja de insistir en inscribirse en una lógica de alianza con la naturaleza.

Es de esperar que cada patrulla Raider no tenga solo un conocimiento teórico del grupo al cual la patrulla se identifica. Debe alentarse al que al menos una de las especialidades de la progresión se relacione al conocimiento de alguna de las técnicas del grupo que toman como referencia. Haré un breve recorrido por algunos grupos que poblaron nuestro país para señalar posibles recorridos técnicos a realizar. Continuar leyendo ‘Woodcraft y Raiderismo. Segunda parte.’

Woodcraft y Raiderismo

En Raiderismo afirmamos que una parte importante de nuestro trabajo con  chicas y muchachos se relaciona estrechamente con el Woodcraft más conocido como “el arte de los bosques”. Setton se inspiró en la serie de habilidades que desarrolló en los bosques canadienses y en los “pieles rojas” para escribir cuestiones relativas a la técnica. En el Raiderismo no nos quedamos con esa sola experiencia ya que con Baden Powell aprendimos que las artes scouts se encuentran esparcidas por todos los continentes y en “Escultismo para muchachos” da muestras de ello.

raiders caminata

¿Acaso los nombres de las patrullas que hacen referencia a los distintos pueblos originarios de nuestros países son una cuestión decorativa? Indudablemente no. A las técnicas que Setton desarrolla, los Raiders Scouts le agregamos las que se desprenden de la relación con nuestros pueblos originarios y su medio ambiente que también es el nuestro, por eso cada Patrulla Raider debiera imbuirse en la forma de ver el mundo de su grupo de referencia y en el desarrollo de las técnicas que cada grupo ha desarrollado en los lugares del país donde se asentaban.
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Las especialidades scouts. El origen.

badgesOs hablaba la semana pasada acerca de las nuevas insignias de los scouts norteamericanos, pero… ¿de dónde salió la idea de las especialidades? ¿La inventó BP? ¿Y cómo eran entonces?

Los historiadores parecen ponerse de acuerdo en que la idea de las especialidades la tomó BP de los Woodcraft Indians de Ernest Thompson Seton. Éste se quejó amargamente de que le había “tomado prestadas” muchas de las ideas básicas sin darle su merecido crédito. De hecho siempre se vio a sí mismo como el genuino ideólogo del movimiento (en el foro ya comenté el tema del plagio dentro de uno de los apartados de “El malvado BP”), y la verdad es que cuando le envió a BP la última edición del Birch Bark Roll (el manual básico de su organización de woodcraft), en ella ya tenía definidos lo que él denominaba como “Honores”, de funcionamiento casi idéntico al de las especialidades y a las que se accedía sin competencia con los otros muchachos, sólo la superación personal.

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Las especialidades en los BSA se renuevan con la tecnología digital

mb-top201Los BSA ofrecen a sus miembros la posibilidad de formación en multitud de materias en lo que ellos denominan “insignias de mérito” (merit badges) y que corresponderían a nuestras “especialidades”, para lo cual editan sus cuadernillos específicos en el que detallan la información y los requisitos para su obtención.

spencer kerns y sus 137 badges
Todos los hemos visto, en algún programa de TV, llevarlas cosidas en la manga derecha de su camisa y en muchos casos en una banda ancha de color verde cruzada sobre el hombro derecho y denominada “sash”(en inglés faja o banda). Son tan aficionados a competir por especialidades que el único modo de dar cabida a las decenas de ellas que conseguía cada chico era inventarse semejante accesorio. Bueno, eso y que para su progresión de pie tierno a scout de 2ªclase, 1ªclase, Star, Life e Eagle, es preciso tener determinadas especialidades (hasta un total de 21 en el caso de Eagle scout, aunque la cifra varía con los años).

cruzadasAlgunos muchachos llegaron a hacer de la consecución de todas las especialidades su meta particular dentro del escultismo, lo cual no es en absoluto la idea de su existencia. Aun así los BSA tienen registros de chicos que ya en 1922 ganaron las 34 que había entonces en su asociación, las 80 que había en 1928 o más recientemente las 137 que podemos ver en algunas fotos. Por cierto, que el “sash” que vemos en ellas no es el reglamentario pues no pueden tener más de tres insignias por fila. En ellos han cosido o colocado dos (o incluso tres) “sash” paralelos para dar espacio a semejante cantidad. Otros incluso se colocan dos, cruzados sobre el pecho, cosa tampoco oficial. En todo caso parece un alarde vanidoso que poco tiene que ver con el espíritu scout, como os contaré próximamente en otra entrada, en palabras del propio BP.

computers flyPues bien, dentro del amplio abanico de opciones que ofrecen está previsto que a mediados de este mes de abril entre en escena una nueva especialidad: “Digital Technology” o tecnología digital, que vendría a sustituir a la antigua especialidad de “ordenadores”(podéis ver las dos insignias justo abajo), la cual se implantó allá por 1967!!! nada menos, y que incluirá formación en relación a internet, smartphones u otros mb154cantigua computersdispositivos digitales que entonces no eran sino un sueño. A ella se unirán en un futuro próximo la de animación digital, diseño asistido por ordenador, multi-media o informática avanzada.

Hoy día ya existen algunas como programación informática, diseño de juegos, robótica o geocatcchig, usando  dispositivos GPS (una de las más populares y divertidas), cuyas insignias podéis ver (por el mismo orden citado) aquí:

programminggamedesignroboticsgeocaching

Todo ello nos muestra que a pesar de su fama de inmovilistas, los scouts norteamericanos no dejan de pensar en todas aquellas novedades que pueden hacer su oferta más atractiva para los muchachos del siglo XXI.

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Etica y estética en las construcciones scouts

construccionEn materia de construcciones existen dos días que son particulares en un campamento scout: el de inicio y el de finalización; el primero de ellos es pura potencia, posibilidad; nuestra atención se encuentra ocupada en el armado de nuestro lugar tal como lo hemos planificado, ese espacio natural que se convertirá en nuestra casa durante los días de acampe. En el día final, dejamos el lugar tal como lo encontramos, y las construcciones se desarman para volvernos a casa. Nuestros scouts y nosotros hemos vivido una nueva experiencia que seguramente dejara  huella en nuestra historia.

Existen claras diferencias entre el acampe scout y otro tipo de experiencias de vida en ambientes naturales, como pueden ser el pasar unos días de camping en una playa, en sierras o montañas. Al recorrer un campamento scout luego de su armado, nos encontraremos con una serie de construcciones: cocinas, mesa y bancos, lavabos, portadas, leñeros, cercos, mástil, baños, duchas, depósito de residuos; también podemos encontrarnos con construcciones especiales como puentes, mangrullos, y otras. No se trata de un simple armado utilitario, ya que sería mucho menos trabajoso el llevar mesas de camping y mecheros de gas, de la misma manera que sería menos trabajoso cocinar para todo el grupo, que permitir que los chicos cocinen su propia comida (a partir de la rama scout).

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La “Totin’ Chip” y el manejo de herramientas en los BSA

412AJCHVQZL._SX300_Una de las curiosidades de los Boy Scouts de América es su protocolo para permitir a los muchachos poseer y utilizar cuchillos, sierras o hachas, así como para encender fuego.

En cuanto a las herramientas hay que tener en cuenta que los BSA son conscientes de que su manejo supone un enorme atractivo para los pequeños, pero que también es muy importante gestionar bien su acceso a las mismas a fin de evitar cualquier tipo de accidente.

Por ello existe un programa que permite a los chicos un acceso controlado a ellas.

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El “Whittling Chip”.

A nivel de los Cub Scouts, o “cachorros scouts”, los norteamericanos utilizan el programa denominado “Whittling Chip”, diseñado para que los chicos puedan usar una navaja en las ocasiones de campo que determine su monitor y con la supervisión adecuada. Se dirige a las ramas de Wolfs, Bears y Webelos, esto es, a partir de los 8 años (dejando de lado a los Tiger, que vendrían a ser nuestros castores) o lo que equivaldría a los lobatos.

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Diarios de aventura

“Se ha dicho que un sacerdote shao – lin puede atravesar las paredes;
si le buscan, nadie le encuentra; si le escuchan, nadie le oye;
si le tocan, nadie le palpa. Tu pisada debe ser corta,
como  si estuvieras pisando papel de arroz.
Este papel de arroz es la prueba, frágil como las alas de la libélula.
Cuando puedas recorrer su longitud sin dejar rastro,
habrás aprendido”

De la serie de TV, Kung Fu

Atrapar una mariposa.

explorando hojas

Llama la atención observar el cómo actúa un niño de la ciudad  cuando en el campamente tieno la posibilidad de atrapar una mariposa. Sus movimientos son torpes, no es sigiloso y por ello hace ruido, no tiene en cuenta aquellas cosas importantes para atraparla.

Inundados por el bullicio de la ciudad en una continua atención a la multiciplicidad de ruidos y estímulos de celulares, televisión, computadoras, consolas de videojuegos y todo aquello que la posmodernidad ha traído; los niños, adolescentes y jóvenes se encuentran con una enorme dificultad para salir de la hiperestimulación que los anestesia de la posibilidad del encuentro consigo mismo, en silencio, con  su singularidad.

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El relanzamiento de la especialidad de pionerismo

Hubo un tiempo en el que todo chiquillo próximo a su adolescencia poseía una serie de habilidades prácticas. Habilidades acerca de tareas sencillas, como hacer un nudo de rizo, leer un mapa o arreglar un pinchazo de una bici.

Pero, tal y como reveló una encuesta realizada en el Reino Unido hace unos pocos años, estas técnicas básicas están desapareciendo entre los chicos: sólo uno de cada cinco chavales dijo saber hacer dicho nudo, y lo mismo ocurrió con la capacidad de reparar un pinchazo.A05509

Muy pocos (el 17%) se mostraron capaces de identificar una constelación, mientras que casi el 25% dijeron que jamás habían volado una cometa.

La encuesta realizada por la Asociación Scout británica, reveló que incluso tareas simples, como montar una tienda o cocinar, sólo sabrían llevarlas a cabo la mitad aproximada de los jóvenes, y menos aún dijeron tener alguna idea de primeros auxilios.

Sólo la mitad sabía usar una brújula, y cuatro de cada diez eran capaces de leer un mapa.

Sin embargo, cuando se preguntó a sus padres acerca de esas mismas cuestiones, éstos fueron aún más escépticos. Sólo uno de cada diez dijo que sus hijos tenían en realidad esas habilidades, y sólo el 7% creían que sus hijos sabían hacer un nudo de rizo.

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