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Por qué son tan importantes para la Humanidad estas Lobatas de 10 años

Mi hija tiene diez años y por el momento es una feliz Lobata en un grupo de Scouts et Guides de Francia. Mi hija y las demás Lobatas de 10 años forman parte de esos 60 millones de niñas que tienen la misma edad en el mundo y que si nuestra actitud, la de los adultos y especialmente la de los adultos varones no cambia, lo va a tener muy difícil en el futuro próximo, de aquí a unos 15 años.

tres Guías Scouts et Guides de France

10: Nuestro futuro depende de las niñas que cumplen esta edad decisiva . Es el título del último informe de la UNFPA (Fondo de Naciones Unidas para la Población y el Desarrollo) sobre el estado de la población en 2016. En él tenéis algunas respuestas.

Este informe es optimista. Yo al menos así lo veo. Formula promesas de futuro, un futuro que podría ser brillante. Pensad en ello tanto si lo léeis como si no. Podemos cambiar el mundo, con nuestra actitud, nuestros actos y nuestros comentarios (o en algunos casos con la ausencia de ellos). Yo para mi hija de diez años y para sus amigas quiero un futuro como el que cualquier mujer se merece, que le permita actuar en su sociedad en igualdad de condiciones, como debe corresponder a este ya menos del 50% de personas que habitamos el planeta, por el simple hecho de ser PERSONAS y habitar en el planeta.  Apelo aquí a la noción de igualdad, pero sobre todo, de dignidad y a la de oportunidad.

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Bullying: Adapta el exitoso método finlandés a tu entorno scout y guía

Con la iniciativa KiVa, Finlandia está logrando frenar el acoso escolar y el ciberbullying en sus aulas a unas cifras que son la envidia de toda Europa.
bullying
¿Y porqué debería preocuparnos el tema a los Scouts? Aquí somos gente sana, sociable, con un ideal de vida y comportamiento…
Las estadísticas de infancia y juventud son embargo nos plantean otra realidad: en España un alumno de cuatro sufre acoso escolar. En Latinoamérica es prácticamente uno de cada dos. Eso quiere decir que nuestros Scouts tienen muchas probabilidades de ser acosados por alguien de su entorno… O de ser acosadores.
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Los Scouts y los niños etiquetados: La indefensión aprendida en la educación scout

¿Nunca te has preguntado porqué tus Scouts no consiguen salir de una situación pese a tener las herramientas para hacerlo? ¿Porqué ese Lobato se bloquea ante un problema para el cual existe una solución sencilla?

A veces el bloqueo que sufrimos ante una situación que pudiera parecer anodina viene causado por un aprendizaje deficiente, que nos ha marcado para la derrota.

Es lo que llamamos “Indefensión aprendida”.Escultas cruzando un río durante un raid

La indefensión aprendida hace referencia a la condición de un ser humano o animal que ha aprendido a comportarse pasivamente, sin poder hacer nada y que no responde a pesar de que existan oportunidades para ayudarse a sí mismo, evitando las circunstancias desagradables o mediante la obtención de recompensas positivas. Técnicamente se ha descrito como una expectativa que produce tres efectos:
a) déficit motivacional para emitir nuevas respuestas,
b) déficit cognitivo para aprender que las respuestas controlan los resultados y
c) reacciones afectivas de miedo y depresión.

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¿Cómo actuar ante el pedido de inscripción de un niño “etiquetado”?

         educacion diferencial

            A partir de los modelos de integración e inclusión escolar se ha hecho común que padres de chicos con distintas discapacidades se acerquen a los grupos scouts para inscribirlos en el movimiento, muchas veces a sugerencia del Equipo profesional que los trata.

El grupo scout debe estar preparado para ello por ello sugiero pensar en una serie de pasos:

  • la posición del grupo respecto de las diferentes discapacidades (lo previo),
  • el momento de la inscripción,
  • el momento de la integración/inclusión.
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    Los niños etiquetados – Capítulo 2: “Considerando que la humanidad debe al niño lo mejor que puede darle”.

    Cuando yo era una niña de 10 años mis padres me apuntaron a un Grupo Scout y así fue como mis primeras actividades tuvieron lugar en una Tropa Scout con unas características muy particulares, si la comparamos con las que actualmente vemos.

    farfadets jugando

    En primer lugar, era una de las antiguamente denominadas Tropas largas. Al no funcionar aún en España las Unidades Escultas como Secciones propiamente dichas, en las Tropas se nos integraba a todas las chicas y chicos de 11 a 17 años, edad en la que se pasaba al Clan Rover. Imaginaos las diferencias psicoevolutivas entre los miembros de este grupo de niños y adolescentes y el modo en que su Jefe Scout debía componérselas para que todos tuviésemos la oportunidad de desarrollarnos y crecer dentro del marco escultista. Aparte de esto, las niñas estábamos en una Patrulla femenina, los niños en Patrullas masculinas, lo que también genera distinciones.

    Además de esta desigualdad, llamémosla natural o fisiológica, existía otra desigualdad en mi Tropa: una desigualdad social.

    El Grupo Scout había nacido en el seno de una Residencia para Menores que provenían de familias desfavorecidas. En la Residencia había un poco de todo: huérfanos, abandonados, residentes temporales por motivos de trabajo de las familias y, en ocasiones, por encarcelamiento de sus padres… La creación del Grupo, de hecho, se vió como una alternativa saludable a su ocio y una buena forma de educar en un marco más recomendable que el entorno que hasta entonces habían conocido.

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