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Mafeking: Ciudad Subterránea. Capítulo 1 Parte 1

EL PUESTO DEL COMANDANTE (Primera Parte)

(¿Dónde estaba Baden-Powell cuando estaba en Mafeking?)

Spencer                                                

Spencer August MinchinLa flamante y suntuosa oficina, o siendo más preciso, el edificio de oficinas es verdaderamente imponente. El confort y la tecnología con la que se dotó a las instalaciones  se destacan en la serie de fotografías promocionales de la propiedad del  número 688 de la calle  Khwai, en el municipio  de  Gaborone.

Desde que en 1982 la firma Minchin & Kelly  trasladó su sede a la ciudad, se ha convertido en uno de los estudios jurídicos más prestigioso y ocupados de la República de Botswana.  Actualmente interviene en renombrados asuntos privados, gubernamentales e internacionales;   basta mirar entre los videos de Youtube para encontrar a su Director Principal dictando conferencias y respondiendo  reportajes sobre temas del quehacer normativo del país y la región.

La uniforme  modernidad de los despachos, solo es rota por un objeto que parece desentonar en el conjunto.  Enmarcado en un borde de madera lustrosa y protegido por un vidrio, un documento antiguo, domina la vista en lo alto de la escalera de la   recepción. Es una hoja  amarillenta, escrita a mano con tinta negra y lleva varias  firmas autógrafas.

Según mencionan  los  socios de la compañía en un dossier promocional del año 2015, la vista de esa hoja de papel  es un recordatorio permanente de la misión y el lema que  la empresa llevó adelante  a los largo de sus 125 años de trayectoria: ser pioneros, estar a la avanzada, innovar, explorar.

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“Los niños con los niños, las niñas con las niñas…” 1ª Parte. Un vistazo atrás.

ninos-y-ninas“¡Uff! ¡Qué mal y qué retrógrado suena eso! ¡Suena a los comienzos del escultismo, cuando todavía no estaba definido el método!”

Sí, ya sé a lo que ha sonado. Y también que muchos estarán dispuestos a lanzarse y comentarlo sin tan siquiera haberse detenido a leer el resto del artículo. Pues opinad, porque para eso están los foros …pero opinad con fundamento, y por supuesto después de haber prestado un poquito de tiempo a leer o escuchar lo que se plantea. Lo contrario nos puede llevar a “meter la pata”.

“Bueno pero… ¿de qué va la cosa entonces?”

Pues de algo que surgió de un debate que se planteaba hace poco en un grupo de Facebook, bajo el título de “juntos pero no revueltos”, acerca de la co-educación en los años 70. Una época en la que las chicas iban a las Guías sin mezclarse con los chicos, aunque con mayor o menor frecuencia se realizaran actividades conjuntas.
Porque esa era la norma en aquellos años, y no sólo en España. De hecho en la mayoría de países los chavales no se mezclaron hasta finales del siglo XX.

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¿Tan tarde?

Pues sí. Para que os hagáis una idea en el Reino Unido, la cuna del Gran Juego, se comenzaron a aceptar chicas (a partir de los 14 años) allá por 1976. Posteriormente, en los años 80 decidieron dar libertad a los grupos para implantar un sistema mixto, aunque la incorporación total no llegó hasta 1991, momento desde el cual sería obligatorio el programa co-educativo.

Y sin embargo, aunque cueste creerlo, en los mismos comienzos existieron grupos mixtos.

“¿Cómo que en los comienzos? ¿Cuándo?” Continuar leyendo ‘“Los niños con los niños, las niñas con las niñas…” 1ª Parte. Un vistazo atrás.’

“Gouming”

man-walking-aloneTodos los que seguís mis artículos sabéis que soy de los que abogan por salir al campo con la menor cantidad de artefactos modernos posible. Y no, por supuesto que no es porque sea un anticuado, de lo contrario no estaría escribiendo artículos en un blog de la web ¿no creéis?

¿De qué se trata entonces?

Pues como os he contado multitud de veces…de crear un ambiente especial y sobre todo de poner a los chavales en un contexto en el que no se sienten tan cómodos y les obliga a sacar lo mejor de sí, a encontrar mil y un recursos con los que contribuimos a formar su carácter. Porque de eso se trata el escultismo.

Pero hoy quiero hacer mención a otra ventaja que puede proporcionar a los chicos más mayores (a partir de Clan) ese encuentro cara a cara con la naturaleza en las condiciones adecuadas: el descubrimiento de uno mismo.

Esa fue la razón por la que Michel Menú, el creador de la ‘cuarta rama’ (los Raider Scouts), dio luz a un movimiento 713tpadawl-_sl500_sx258_bo1204203200_en el que los participantes aprendían a captar la importancia del silencio y de la mirada introspectiva que proporciona. Se trata del movimiento “Goum”.

“¿’Goum’? ¡Qué palabra más rara!”

Pues sí. Se trata de una palabra de origen árabe cuyo significado correspondería a “despertar’, a levantarse’, aunque también puede interpretarse como ‘resurgir’, e incluso puede englobar conceptos como ‘ser’ o ‘existir’, así como ‘subir’, ‘emprender la marcha’ o ‘partir’. Esta palabra expresa el fluir de la vida.

Por lo tanto, en palabras del mismo Michel Menu, se trata de:

«Una maravillosa palabra de la lengua árabe. Se tiene que interpretar a partir de sus raíces y seguir todas sus evoluciones. Esta contiene una triple idea de tribu, de vida y de resurrección. De hecho, indica justamente una tribu, un pueblo, pero un pueblo que se levanta, que resurge. Aún más: un pueblo, una tribu que se levanta, que vuelve a la vida… ¡¡que resucita!!».

“Ahora sí que nos hemos perdido… ¿en qué diantres consiste entonces esto del “Goum”? Continuar leyendo ‘“Gouming”’

Mafeking: Detalle a Detalle

Todo lo que quisiste saber sobre Mafeking, pero nunca te atreviste a preguntar.

 

Baden-Powell toma un descanso en Mafeking


A partir del viernes 30 de septiembre, semanalmente  recorreremos la vida en Mafeking  Sitiada.
Vamos a  transitar  sus calles, ingresar a sus casas, observar sus refugios, conocer a sus familias. Llamaremos por nombre y apellido a cada soldado, comerciante y vecino y tendremos la oportunidad de conocer  sus rostros.
Conoceremos dónde y cómo se fabricaban las cosas, y quienes lo hacían.
Identificaremos a los espías, a los traidores y a los informantes. Sabremos de la mujer que Baden-Powell reclutó para su servicio de inteligencia.

Nos meteremos dentro de las reuniones de la Corte de Mafeking y leeremos sus actas, participaremos tanto de la sesión en la que se juzgó a un hombre por robar aves, como de la que resolvió sobre el futuro de un espía.
Acompañaremos a Baden-Powell mientras toma cada decisión de la defensa y resuelve cada problema. Caminaremos a su lado mientras crea la estrategia y las tácticas que le permitieron sostener la ciudad por 217 días. Continuar leyendo ‘Mafeking: Detalle a Detalle’

El Sitio de Mafeking: Viejos Temas, Nuevos Materiales

El Sitio de Mafeking como nunca lo has leído antes.
Suena un tanto pretencioso ¿no? Sin embargo es verdad.

Portadas Combinadas

El material que compartiremos  durante las próximas semanas –los libros Mafeking: Ciudad Subterránea (Parte 1)  y Contate Algo…de Mafeking–  es el producto de una exigente y rigurosa  investigación histórico-documental que llevo adelante desde hace varios años.

Es un trabajo que avanza y profundiza en materias y aspectos que la bibliografía Scout nunca había abordado, y que excede por mucho a las clásicas cronologías o descripciones edulcoradas del Sitio que se hicieron en los tradicionales libros que todos conocemos.

Me propuse reconstruir y  constatar  los hechos exclusivamente con documentos y testimonios, huyendo de las opiniones sin fundamento o tendenciosas de los biógrafos de Baden-Powell.

Para abordar este  trabajo recopilé una serie de fuentes inobjetables, que aportan datos de primera mano porque provienen de protagonistas del Sitio: la visión directa de los sucesos.

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Un cómic sobre la infancia de Baden-Powell busca financiación

Ya hemos hablado otras veces en La Roca de crowdfounding, esa financiación colectiva con la que por poco dinero puedes colaborar a la realización de interesantes proyectos que de otra forma no tendría futuro.

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“EL Joven Baden Powell”, así se llama el cómic de Jordi Bayarri que busca financiación colectiva a través de la plataforma Lanzanos.com. Cuenta la infancia del joven Robert “Stephe” Baden Powell, su vida con su madre y hermanos, su estancia en el colegio Charterhouse y todas las aventuras que corrió con su familia y amigos hasta crecer y alistarse en el ejército.

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¿Es aburrido el escultismo? 2. El papel del scouter para evitarlo

yoOs contaba la semana pasada lo interesante que resulta trabajar nuestro marco simbólico genuino, aplicado de modo sensato, sin tradiciones absurdas, que de sentido a todo el juego y contribuya a crear un espíritu de grupo.

También hablamos de que las actividades deben revestirse de ese aire mágico todo lo posible, y que la utilización de un buen uniforme puede claramente contribuir a meterse en el juego y a crear dicho espíritu.

Se trata por tanto de “ambientar” el Juego para trabajar desde ahí Ley y Promesa (y no al revés, como vemos muchas veces). Esa era una de las claves elegidas para evitar que el Gran Juego pudiese resultar aburrido o académico a los chavales, es uno de los elementos esenciales del escultismo.

Comentamos así mismo que el principal responsable de este aspecto es, como casi siempre, el scouter. Efectivamente su papel y su relación con los chicos constituyen otro de esos elementos esenciales de los que os vengo hablando.

¿A qué te refieres?”
Pues a que, en primer lugar, resulta fundamental que conozca en profundidad los detalles del método para poder crear ese ambiente. Debe ser el primer entusiasta y vivir todo aquello que pretende transmitir.

¿Os habéis fijado alguna vez en un vendedor de éxito?

Él es el primero en creer las bondades del producto que ofrece. Si no las cree sus compradores lo notan y sus logros disminuyen. Con el Gran Juego ocurre igual, el scouter debe estar plenamente convencido de lo que hace y hacer vivir a los chavales esa misma sensación, esa magia. Si duda de lo oportuno de un uniforme, si cree que las tradiciones son un vestigio inútil del pasado, si sólo cuenta con la creencia pedagógica de un repertorio de juegos orientados a cada una del montón de etapas del desarrollo e integración de los chicos… nunca podrá hacerlo, ni fingiendo.

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Baden Powell… ¿¿populista??

El título del artículo seguramente hará que algunos opinen de él sin siquiera leerlo… a los que llegaron hasta aquí, los invito a seguir leyendo para repensar algunas cuestiones con relación a trazos de la visión política de Baden Powell que se evidencian desde cómo pensó el campamento de Brownsea con posterioridad definido como acto fundacional del movimiento scout, hasta algunos textos que en función del contexto oscilan entre el compromiso político  y ciertos topes que podrían ser considerados momentáneos aunque en algunas lecturas son considerados definitivos.

Baden-powell populista

Analizar Brownsea sin tener en cuenta el contexto sociopolítico es un error, por eso partiremos desde allí. Con posterioridad a la época victoriana se reconoce en la Inglaterra de principios del siglo XX un período que se llamó Eduardiano que se extendió hasta 1910. El rey Eduardo formaba parte de una elite firmemente clasista, donde el desequilibrio generado por la riqueza y el poder los ubicaba como los actores más importantes respecto a la responsabilidad en la exclusión social de una parte muy importante de la población. Que BP convocara a participar de un campamento a muchachos pertenecientes a distintas clases sociales verdaderamente era un desafío al rígido e imperante sistema de clases de la época, dato que muchas veces se suele pasar de largo.

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Complicando lo simple.

complicated-drawingOs contaba la semana pasada cómo Enoch Heise, un joven scout, había creado un blog en el que relata cómo re-descubrió las herramientas básicas del juego del escultismo y las aplicó a su propia patrulla con mucho éxito. Y también que a su juicio muchas de esas ideas habían dejado de usarse porque habían quedado escondidas entre muchas otras ideas modernas más complejas, tradiciones, costumbres o comodidades.

Y es que debemos pararnos a pensar un poco y entender que el escultismo es ESENCIALMENTE UN JUEGO.

SÍ, un juego. Aunque históricamente a muchos les haya encantado darle vueltas y más vueltas, buscando mil y un aspectos en los que desmenuzarlo con la sana intención de que así se fuese a jugar mejor.

Me gusta poner un símil que creo bastante acertado. Cuando hablamos todos construimos las frases de modo innato, sin pararnos a analizar palabra por palabra o si estamos utilizando una “oración subordinada” o un “complemento indirecto”, o si esto es una conjunción o una preposición. Simplemente nos expresamos utilizando nuestro sentido común. Es más que suficiente. Si hubiésemos de ser todos lingüistas…íbamos apañados.

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¿Y qué tiene esto que ver con los scouts?

Pues que veo que mucha de la literatura actual dirigida a la formación de los responsables se detiene en análisis pormenorizados de la psicología y pedagogía infantiles, se desmenuza todo en multitud de etapas, con multitud de objetivos a cubrir en cada una de dichas etapas, detallando objetivos y micro-planificaciones que debe conllevar cada juego o actividad, estableciendo protocolos para tal o cual cosa…al más puro estilo académico/empresarial.

Todo debe ser cuantificado, evaluado una y mil veces en busca de la eficiencia. Es como si así fuésemos a jugar mejor (como Benítez y el Real Madrid, je, je).

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“Si Baden-Powell levantara la cabeza…”. ¿Volver atrás?

bp¿Volver atrás?

Ya está… con ese título ya tenemos aquí a otro iluminado, otra supuesta reencarnación de BP que se atribuye el poder de saber lo que pensaría  o dejaría de pensar el fundador en la actualidad.”

“¡Otro que quiere volver al escultismo de 1908! ¡O de 1980! Un desfasado. Un retrógrado”

Todos estos calificativos los han de soportar muchas personas que con buena voluntad “se atreven” a decir que en muchos grupos (sí, sí, grupos, porque esto no depende de Asociaciones sino de las personas que están al frente de cada uno de esos grupos a lo largo de todo el globo) no se trabaja adecuadamente el método.

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