Archivo de la Categoría 'La Roca del Consejo'

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La patrulla y la técnica scout

 

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Si nos damos una vuelta por un rincón de patrulla o la Base Taller caminante, nos encontrarnos con distintos objetos construidos por los muchachos: cuadros, máscaras, mesas, bancos, distintos adornos. Es probable (al menos eso es común en el interior del país) que el propio rincón de patrulla o la base taller haya sido un trabajo de los muchachos durante algunas generaciones de repetitivos “campeonatos de truco para construir el salón de la comunidad scout” o la “Empresas para levantar las paredes de la base”. Si  dirigimos la mirada al cajón de patrulla, encontraremos ollas, sartenes, cucharas de madera “made in campamento” y distintas herramientas como hachas de distinto tamaño, tronzadores, serruchos, martillos para metal y para madera, formones para calado, herramientas de tallado, etc. Continuar leyendo ‘La patrulla y la técnica scout’

Escultismo y discapacidad (IV) Silueteando

 

                 En el escrito anterior al finalizar la obra teatral le solicitábamos a los chicos que elijan una silueta de los distintos personajes del cuento, con ella realizaremos dos tipos actividades iniciales. Mural de siluetas – Jugando con plantillas

Mural de siluetas:

Cada uno de los participantes, de acuerdo a sus posibilidades tomará la silueta elegida y con un lápiz o fibrón marcará su borde sobre un papel en el que trabajará. Es importante que los dirigentes a cargo de la actividad orienten y acompañen la tarea de acuerdo a la dificultad de los participantes. La obra de teatro es la motivación y de ella tomamos la consigna para realizar un mural en una de las paredes de la sección donde recrearemos a los distintos personajes. Los dirigentes / educadores scouts orientarán y acompañarán sin que esto implique que tenga que hacerlo el dirigente… hay que soportar que no quede perfecto. Lo importante es que la obra sea propia.

copia de silueta

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Escultismo y discapacidad (III). El teatro de siluetas como organizador de actividades inclusivas

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Consideraciones generales

Al trabajar en integración con chicos con síndrome de Down, retraso mental leve y otro tipo de dificultades como problemas de atención y concentración, conviene como primera medida programar teniendo en cuenta que el  campo perceptual pasa a ser una variable importante sobre la que tenemos que trabajar ¿qué quiere decir esto?

Sencillo: si queremos realizar una actividad inclusiva debemos controlar y regular los estímulos del ambiente: luz, sonido, distribución en mesas de trabajo, organización de la actividad, organización del apoyo de la tarea, colores, etc.  ya que nuestro objetivo es que los chicos ATIENDAN para que tengan la oportunidad de realizar actividades con un saldo positivo para ellos, de otra manera solo lograremos “integración” de chicos en un espacio común sin que se generen oportunidades de desarrollo para todos. Nuestra meta no es  integrar sino incluir, lo que implica trabajar con cada una de las diferencias potenciando las posibilidades de desarrollo de los beneficiarios.

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Escultismo y discapacidad (II)

por medio del Escultismo, numerosos muchachos inválidos, sordomudos y ciegos adquieren mayor salud, felicidad y esperanzas de las que nunca antes tuvieron. La mayoría de ellos no pueden pasar por todas las pruebas reglamentarias del Scout y se les preparan pruebas especiales o alternativas… El Escultismo los ayuda asociándolos a una Hermandad mundial, proporcionándoles algo que hacer y hacia lo cual puedan aspirar, dándoles una oportunidad de probarse a sí mismos y probar a los demás que pueden realizar cosas, y cosas difíciles, también por ellos mismos. Baden Powell en 1925.

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(Foto   mscaragon.org)

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Adolescentes en banda II

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En el artículo anterior planteábamos algunas cuestiones generales con relación a la adolescencia en nuestra época. Señalamos la función del ritual de pasaje —la ausencia de éste en nuestro tiempo— y las patologías de época que se relacionan en su mayoría al consumo.

Se hace necesario plantearse —en relación a los agrupamientos juveniles— si existe diferencias entre lo que hoy se denominan tribus urbanas y las gangs bands; cuáles son las diferencias, y las perspectivas de trabajo con cada una de ellas.

Un primer punto a tener en cuenta es que las tribus urbanas son herederas directas de los modos de agrupamiento adolescente que existen desde hace mucho tiempo, y tal como sucede en décadas pasadas provocan temor a los adultos porque generalmente los adolescentes provocan esa sensación en los adultos.

Pertenecer a una tribu urbana es ser parte de un lazo social a partir de un rasgo común por lo que podríamos decir que el agrupamiento en tribus o grupos más chicos es un signo de cierta normalidad en los adolescentes. Ser parte de una tribu implica el uso de determinados códigos, signos estéticos de pertenencia como la ropa, pelo, imagen corporal, consumos, etc. La Tribu se convierte en un lugar de semejantes, en este sentido tendremos sujetos que ubican en algún semejante la figura de modelo a seguir, objeto de amor, rival (en lo interno de la tribu o en otra tribu) y finalmente ayudante. Todas estas identificaciones son pasibles de ir a los extremos del amor—odio ya que se ubican en lo que se denomina eje Imaginario, y que si bien por un lado el otro—semejante puede producir calma, por el otro puede producir una experiencia contraria, siniestra, angustiante, en tanto quien actuaba como un igual se convierte en alguien distinto produciéndose el desconocimiento y la inquietud que esto puede despertar.

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Blog Action Day 2013: La universalidad de los derechos humanos y los scouts hoy en día

Saad Filali MeknassiUn saludo scout,

La declaración Universal de derechos humanos ha sido al origen del movimiento internacional de derechos humanos, que cuenta hoy en día con muchas organizaciones internacionales y ONGs de diferentes tamaños que trabajan sobre este tema. La lucha para el respeto y la aplicación de los derechos humanos no es cosa de expertos o de abogados, es muy importante que cada ciudadana y ciudadano conozcan estos derechos y participen en cada día a mejorar su aplicabilidad.

El desarrollo tecnológico y los cambios que conoce el mundo no contribuyen de forma automática a una mejora del respeto y el acceso de la humanidad a los derechos humanos. La aplicación de estos se ve analizada de forma más automática, y se da más importancia estos días al análisis del impacto del respeto de derechos humanos y coma la sociedad accede a la mejora de su aplicación.

El movimiento Scout que se ha ilustrado por ser uno de los movimientos de jóvenes más importantes del Siglo XX y sigue movilizando a millones de jóvenes en el mundo ha adaptado e integrado muchos derechos humanos en el trabajo y actividades educativas de los scouts. La sensibilización a derechos como el derecho a la educación, el derecho a la salud son derechos que han sido muy desarrollados en los proyectos de scouts en todas partes del mundo y más específicamente en países en vía de desarrollo y de economías emergentes.

Es importante hoy en día integrar estos derechos humanos de manera más integrada en el proyecto scout, y gracias a la evolución tecnológica hacer de los scouts los mensajeros de los derechos humanos y su universalidad en el mundo. Si algunas organizaciones scouts son más conservativas que otras, eso no tiene que parar el movimiento scout mundial y al nivel local de ser una fuerza de movilización de jóvenes sobre temas que les interesan y que les ayudaran ser factores y portadores de cambios estructurales en su sociedad.

El modelo scout que se creó en momentos de guerra y que ha hecho de la paz una finalidad en medios de los años 50 del siglo pasado, tiene el desafío de hacer de los jóvenes del siglo 21 los portadores de cambios estructurales para una mejora en el acceso a derechos humanos, en su diversidad y universalidad. Nuevas generaciones de derechos humanos ganaran a ser integrados en el proyecto scout y ayudaran a desarrollar a las sociedades en las cuales los scouts se activan sobre estos temas. El derecho al acceso a información pública y el derecho a un desarrollo sostenible son desafíos de nuestros tiempos.

Buena Caza,
Saad.

Saad Filali Meknassi es consultor con Organizaciones internacionales sobre temas de gobernabilidad y derechos humanos. Ha sido Jefe nacional de Rovers con Escultismo Hassania Marrroqui (SHM) desde 2000 hasta dejar el cargo en el 2006. Escribe en La Roca del Consejo como una colaboracion especial por el Blog Action Day 2013

Escultismo y discapacidad (I)

 

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(Foto de www.elparadiario14.cl/)

En mayor o menor medida, es común ver en los grupos scouts chicos con alguna discapacidad, y de igual manera suelen verse dirigentes que no han recibido capacitación por parte de las Asociaciones para que los chicos puedan servirse del Programa Scout haciendo lo que ellos pueden, de la mejor manera posible pero no siempre en forma efectiva.

Existen distintas discapacidades. No es objeto de este escrito referirnos a todas ellas porque sería imposible ya que para todos no vale lo mismo, siempre se trata de lo singular de cada chico y del conocimiento que debemos tener respecto de los impedimentos que le provoca su discapacidad para que a partir de allí puedan vincularse en la patrulla y en la rama, en función de potenciar sus posibilidades.

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Héroes… la dimensión épica del escultismo

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“Me gustan las nuevas teleseries. (…) mi favorita es Héroes.
Trata de un grupo de marginados, cada uno con un poder distinto,
que se unen para fabricar una sociedad alternativa.
Hay que encontrar nuevas formas de conciencia.”
Slavov Žižek

Siempre es difícil ubicar un comienzo porque la historia es un poco más compleja aunque quizás la caída del muro de Berlín y el supuesto triunfo del capitalismo puedan utilizarse como referencia  del golpe y del derrumbe de la dimensión poética de la educación y del escultismo. Al caer las Ideologías (se hablaba de su muerte) la ciencia – que siempre depende de quién paga – comenzó a  ubicarse en el lugar de la Verdad y el mercado multiplicó las sustancias y objetos para remediar el malestar lo que generó más que un alivio una profundización en la dificultad del lazo con los otros ya que la Ideología y la religión siempre fueron generadoras de lazo social – la pérdida de la brújula de los Ideales nunca es sin consecuencias para las personas-.

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Los scouts y el mundo de los coches 1: Las soapbox races y las especialidades

automotive_maintenance_coverA comienzos de este verano, mi buen amigo Darzee me arrojó el guante de preparar un artículo acerca de los coches en el mundo scout. La verdad es que nunca había prestado demasiada atención a este aspecto, pero acepté el reto y a continuación os expongo algunas curiosidades relacionadas con el mundo de los automóviles y el motor dentro del movimiento.

  • Las especialidades

En los comienzos del escultismo los vehículos motorizados levantaron pasiones. Lógico, pues entonces eran la vanguardia tecnológica.

AutomobilingDesde sus mismos inicios  los norteamericanos introdujeron en su programa la posibilidad de motivar a sus chavales con la insignia de mérito correspondiente.

Así, en el primer manual de los scouts norteamericanos de 1910 se detallan los requisitos para la obtención de la insignia de “automovilismo” (a la derecha), para la cual, los chicos debían saber arrancar el coche (entonces no era tan sencillo como darle la vuelta a una llave, je,je) y las precauciones que ello exigía (se arrancaban a palanca, por fuera), cambiar las ruedas, nociones básicas sobre mecánica del motor (carburador, bujías, válvulas…), saber la diferencia entre un motor de dos y cuatro tiempos, cómo repostar y tener la licencia para conducir. Hablamos de principios del siglo XX, claro, los requisitos no tenían nada que ver con los de ahora, y el número de vehículos era muy, muy reducido.

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Diarios de aventura

“Se ha dicho que un sacerdote shao – lin puede atravesar las paredes;
si le buscan, nadie le encuentra; si le escuchan, nadie le oye;
si le tocan, nadie le palpa. Tu pisada debe ser corta,
como  si estuvieras pisando papel de arroz.
Este papel de arroz es la prueba, frágil como las alas de la libélula.
Cuando puedas recorrer su longitud sin dejar rastro,
habrás aprendido”

De la serie de TV, Kung Fu

Atrapar una mariposa.

explorando hojas

Llama la atención observar el cómo actúa un niño de la ciudad  cuando en el campamente tieno la posibilidad de atrapar una mariposa. Sus movimientos son torpes, no es sigiloso y por ello hace ruido, no tiene en cuenta aquellas cosas importantes para atraparla.

Inundados por el bullicio de la ciudad en una continua atención a la multiciplicidad de ruidos y estímulos de celulares, televisión, computadoras, consolas de videojuegos y todo aquello que la posmodernidad ha traído; los niños, adolescentes y jóvenes se encuentran con una enorme dificultad para salir de la hiperestimulación que los anestesia de la posibilidad del encuentro consigo mismo, en silencio, con  su singularidad.

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