Archivo de la Categoría 'Escultismo y Sociedad'

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Al Amir Nadif, el videoclip de Fnaïre que muestra a los Scouts como defensores de la naturaleza

Fnaïre es un grupo de música marroquí que nos ha sorprendido estos días con una canción sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en la que ellos son… ¡¡scouters de un campamento scout!!

fnaire al amir nadif

Fnaïre son tres chicos de Marrakech que forman un grupo musical muy popular en Marruecos. Ya fueron noticia a principios de este año cuando sacaron su canción Chayeb, donde denunciaban los matrimonios con menores de edad, una triste realidad en su país. Ahora Fnaïre se viste de Scouts para enseñar a su público que hay que cuidar de la naturaleza. El videoclip, tras el salto.

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Scouts de Argentina y el modelo de familia

Nuestros hermanos Scouts Argentinos, por estos días están viviendo un interesante proceso de cambio en el seno de Scouts de Argentina Asociación Civil, planteado un debate que hoy en día se ha trasladado a las redes sociales.
El Foro Nacional de Jóvenes recomendó en el año 2015 incluir una modificación en el Proyecto Educativo a los efectos de ofrecer una visión de familia alternativa a la clásica conformación Papá-Mamá-Hijos, para dar cabida a otros modelos de familias y la Asamblea Nacional 2015 votó incluir ese tema en el Orden del Día de la Asamblea Nacional 2016. En palabras de sus impulsores:

“ Los Scouts de Argentina tenemos la oportunidad de educar para el amor en todas sus formas! Familias de una sola mamá, de un solo papá, de abuelos, de dos papás, de tíos, de dos mamás o de hermanos”

Scouts de Argentina
Simultáneamente con estos vientos de cambio, el Cardenal Monseñor Mario Aurelio Poli, Capellán Nacional de la COPASCA (Comisión Pastoral Scout Católica) ha circulado una carta en la que advierte a los miembros de la inconveniencia de llevar adelante esa modificación, agregando en su nota que

“…no faltan quienes proponen a este noble y ya centenario sistema educativo integral, como lo es el escultismo, propuestas que están dirigidas no sólo a cambiar la letra de las cláusulas pétreas del proyecto educativo, sino también, el espíritu que anima y da sentido a la totalidad del método scout.”

Cabe recordar que la actual asociación scout de Argentina, proviene de la unión de dos antecesoras y que una de ellas era enteramente católica (Unión de Scouts Católicos Argentinos) y por lo tanto los referentes de la Iglesia Católica aún poseen y ejercen gran influencia en muchas de las decisiones importantes de los organismos Scouts.
A menos de un mes de la Asamblea Nacional que decidirá sobre estas reformas, desde la Roca entrevistamos a Mauro Spadafino, un Educador Scout argentino que milita a favor de estos cambios, para que nos aporte su visión:

Hola Mauro, bienvenido a La Roca. Cuéntanos, ¿En qué consiste exactamente la reforma propuesta?

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Cuando Bagheera era un coche

En 1973, dos empresas de automóviles la francesa Matra y la franco-italiana Simca se unen para presentar su primera colaboración: un coche deportivo, un coupé que se llamaba entonces, de sugerente nombre: Bagheera.

matra simca bagheera

Se trataba de un vehículo con motor central transversal y el primero en ofrecer tres asientos alineados en la parte delantera. Este concepto original permitía ganar espacio con respecto a la tradicional composición dos asientos delanteros, dos traseros de los vehículos de su categoría. El objetivo de su diseñador, Philippe Guédon, era poder sentar cómodamente tres adultos, habiendo observado que este tipo de coches raramente llevaba cuatro pasajeros.

El Matra-Simca Bagheera fue presentado oficialmente a la prensa el 14 de abril de 1973. Poco después se llevaría el premio al mejor diseño automovilístico, el prestigioso Style Auto Award 1973. Las primeras entregas a los clientes se realizaron en julio de ese mismo año, coincidiendo con la segunda victoria de Matra Sports frente a Ferrari en la prestigiosa carrera 24 horas de Le Mans.

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“Los niños con los niños, las niñas con las niñas”. 2ª parte. La ¿obligatoria? co-educación.

educacion-diferenciadaLa semana pasada os contaba cómo desde unos comienzos un tanto caóticos, en los que las chicas se lanzaron a jugar el juego del escultismo del mismo modo que sus hermanos y amigos, se pasó a un esquema diferente.

¿Por qué?

Pues simplemente porque se entendió que lo mejor era adaptar el esquema a las características de cada uno. De ese modo, pensaron, los chicos podían realizar actividades que les interesaran más y de esta manera se sintieran más atraídos por el juego. Y lo mismo ocurriría con las muchachas, a las que no se quería “masculinizar”. Por supuesto todo esto venía muuuuy condicionado por el pensamiento y circunstancias de aquella época, en la que los papeles de ambos sexos estaban socialmente muy definidos.

Esto de que “se sintieran más atraídos” era en la teoría, porque como ya vimos, a algunas de las chicas no les hizo demasiada gracia tener que dejar de ser “Scouts” para ser “Guías”, y eso que el esquema de las chicas era calcado en cuanto a los objetivos o las áreas de trabajo (carácter, salud, habilidad manual y servicio).

guias-polacasLa progresión por clases era prácticamente idéntica, con rastreo, nudos, señalización, morse, acecho, técnicas de campismo, fogatas, conocimiento de la naturaleza, primeros auxilios, etc… y tan sólo se diferenciaba en el énfasis sobre ciertas actividades como la costura u otras labores que podíamos considerar domésticas (aunque no eran específicas de ellas, porque BP siempre insistió en que los muchachos también debían de ser capaces de hacerlas y ser suficientes), y en algunos aspectos simbólicos. Por ejemplo, el uniforme o los nombres de las patrullas. Las Guías usaban nombres de flores o aves.

También se podían apreciar en las especialidades. Las de las chicas incluían algunas orientadas a lo que el mundo de entonces demandaba de ellas, y por eso podíamos encontrar especialidades como la del cuidado de los niños…pero también de carpintería, astronomía, campismo, naturalista, señalización, atletismo, pionerismo, rastreador, jinete, tiro con rifle, etc. Así que no penséis que el esquema de ellas era poco aventurero o descafeinado.

“Pero lo cierto es que separaban a chicos y chicas, y eso es discriminación y un error mayúsculo”. Continuar leyendo ‘“Los niños con los niños, las niñas con las niñas”. 2ª parte. La ¿obligatoria? co-educación.’

“Los niños con los niños, las niñas con las niñas…” 1ª Parte. Un vistazo atrás.

ninos-y-ninas“¡Uff! ¡Qué mal y qué retrógrado suena eso! ¡Suena a los comienzos del escultismo, cuando todavía no estaba definido el método!”

Sí, ya sé a lo que ha sonado. Y también que muchos estarán dispuestos a lanzarse y comentarlo sin tan siquiera haberse detenido a leer el resto del artículo. Pues opinad, porque para eso están los foros …pero opinad con fundamento, y por supuesto después de haber prestado un poquito de tiempo a leer o escuchar lo que se plantea. Lo contrario nos puede llevar a “meter la pata”.

“Bueno pero… ¿de qué va la cosa entonces?”

Pues de algo que surgió de un debate que se planteaba hace poco en un grupo de Facebook, bajo el título de “juntos pero no revueltos”, acerca de la co-educación en los años 70. Una época en la que las chicas iban a las Guías sin mezclarse con los chicos, aunque con mayor o menor frecuencia se realizaran actividades conjuntas.
Porque esa era la norma en aquellos años, y no sólo en España. De hecho en la mayoría de países los chavales no se mezclaron hasta finales del siglo XX.

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¿Tan tarde?

Pues sí. Para que os hagáis una idea en el Reino Unido, la cuna del Gran Juego, se comenzaron a aceptar chicas (a partir de los 14 años) allá por 1976. Posteriormente, en los años 80 decidieron dar libertad a los grupos para implantar un sistema mixto, aunque la incorporación total no llegó hasta 1991, momento desde el cual sería obligatorio el programa co-educativo.

Y sin embargo, aunque cueste creerlo, en los mismos comienzos existieron grupos mixtos.

“¿Cómo que en los comienzos? ¿Cuándo?” Continuar leyendo ‘“Los niños con los niños, las niñas con las niñas…” 1ª Parte. Un vistazo atrás.’

Bullying: Adapta el exitoso método finlandés a tu entorno scout y guía

Con la iniciativa KiVa, Finlandia está logrando frenar el acoso escolar y el ciberbullying en sus aulas a unas cifras que son la envidia de toda Europa.
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¿Y porqué debería preocuparnos el tema a los Scouts? Aquí somos gente sana, sociable, con un ideal de vida y comportamiento…
Las estadísticas de infancia y juventud son embargo nos plantean otra realidad: en España un alumno de cuatro sufre acoso escolar. En Latinoamérica es prácticamente uno de cada dos. Eso quiere decir que nuestros Scouts tienen muchas probabilidades de ser acosados por alguien de su entorno… O de ser acosadores.
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Campaña de novatos

Nuestro grupo se ha puesto en marcha aún el año pasado y solo hemos abierto las secciones de Manada y Tropa. Estamos en un territorio con muy pocos precedentes scouts y por lo tanto, al no haber casi referencias actuales, los estereotipos sobre el escultimo están presumiblemente más acentuados.

Para nosotros entonces crecer no es una opción conveniente sino una necesidad de primera magnitud y por lo tanto es una tarea en la que hemos tenido que poner un gran esfuerzo en tiempo y recursos.

Como me han pedido, muy enérgicamente, que les cuente nuestra estrategia paso a detallar, de forma muy abreviada, cual es nuestra estrategia para este primer trimestre. Continuar leyendo ‘Campaña de novatos’

“Gouming”

man-walking-aloneTodos los que seguís mis artículos sabéis que soy de los que abogan por salir al campo con la menor cantidad de artefactos modernos posible. Y no, por supuesto que no es porque sea un anticuado, de lo contrario no estaría escribiendo artículos en un blog de la web ¿no creéis?

¿De qué se trata entonces?

Pues como os he contado multitud de veces…de crear un ambiente especial y sobre todo de poner a los chavales en un contexto en el que no se sienten tan cómodos y les obliga a sacar lo mejor de sí, a encontrar mil y un recursos con los que contribuimos a formar su carácter. Porque de eso se trata el escultismo.

Pero hoy quiero hacer mención a otra ventaja que puede proporcionar a los chicos más mayores (a partir de Clan) ese encuentro cara a cara con la naturaleza en las condiciones adecuadas: el descubrimiento de uno mismo.

Esa fue la razón por la que Michel Menú, el creador de la ‘cuarta rama’ (los Raider Scouts), dio luz a un movimiento 713tpadawl-_sl500_sx258_bo1204203200_en el que los participantes aprendían a captar la importancia del silencio y de la mirada introspectiva que proporciona. Se trata del movimiento “Goum”.

“¿’Goum’? ¡Qué palabra más rara!”

Pues sí. Se trata de una palabra de origen árabe cuyo significado correspondería a “despertar’, a levantarse’, aunque también puede interpretarse como ‘resurgir’, e incluso puede englobar conceptos como ‘ser’ o ‘existir’, así como ‘subir’, ‘emprender la marcha’ o ‘partir’. Esta palabra expresa el fluir de la vida.

Por lo tanto, en palabras del mismo Michel Menu, se trata de:

«Una maravillosa palabra de la lengua árabe. Se tiene que interpretar a partir de sus raíces y seguir todas sus evoluciones. Esta contiene una triple idea de tribu, de vida y de resurrección. De hecho, indica justamente una tribu, un pueblo, pero un pueblo que se levanta, que resurge. Aún más: un pueblo, una tribu que se levanta, que vuelve a la vida… ¡¡que resucita!!».

“Ahora sí que nos hemos perdido… ¿en qué diantres consiste entonces esto del “Goum”? Continuar leyendo ‘“Gouming”’

Amor Scout. Voluntariado y neoliberalismo

En un corto recientemente publicitado por Scouts de España cuyo título es “Amor Scout” observamos como un joven, luego de una noche de sexo casual descubre que su ocasional partenaire es Scout. A partir de allí se produce una conversación donde el entusiasmo queda por parte del joven y no de la monitora/dirigente scout que a la hora de responder preguntas muestra signos de fastidio y querer sacárselo de encima porque fue solo eso, sexo casual.

amor scout

En su explicación dice que es Scout porque es su modo de “construir un mundo mejor”, frase que a lo largo del corto opera como un significante vacío de significación. Se citan una serie de actividades que son típicas de cualquier movimiento recreativo de niños, con la excepción del uso del pañuelo. Finalizando el video el joven le dice que se apuntaría a los scouts porque él también quiere construir un mundo mejor y ella le responde “hazlo por lo que quieras, sé que te va a encantar” acentuando el vaciado de sentido simbólico (como don) para deslizarlo hacia la cara imaginaria de la fascinación. Podría haber dicho “hazlo por lo que quieras, sé que te vas a divertir” pero no introduciría diferencia ya que de la misma manera entronaría el encanto-diversión como demiurgo de la nueva versión del capitalismo en su fase neoliberal.
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El viaje de Unai, naturaleza sin filtros en un documental imperdible.

Este mes de septiembre sale en cines un documental al que bien merece la pena que lleves a tus Scouts. El Viaje de Unai es ante todo una mirada sincera a la naturaleza salvaje. Aquí no hay filtros ni efectos especiales y al igual que en su día os recomendé HUMAN, hoy os aconsejo que organicéis una salida al cine y, por supuesto, el inevitable debate posterior.

La historia de Unai, un niño de 10 años, y su familia en un viaje extraordinario alrededor del mundo. El padre, fotógrafo de naturaleza, tiene la misión de buscar 7 animales emblemáticos para fotografiarlos y mostrar la delicada situación en la que se encuentran. Durante más de un año, Unai sigue sus pasos compartiendo junto a su hermana y su madre unas experiencias vitales que transmiten un amor incondicional por la naturaleza. Lobos, elefantes, pumas, bisontes, pingüinos, cálaos y cocodrilos son los protagonistas de este apasionante viaje por todos los continentes.

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