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Software Libre & Escultismo, 2º capítulo: Distribuciones Linux

Captura de pantalla de mi escritorio con UbuntuLa semana pasada comencé esta colección de utilidades informáticas para Scouts hablándoos sobre EyeOS, un escritorio virtual con múltiples posibilidades.

Hoy vamos más allá y entramos en vuestras casas y vuestros Locales Scouts. Hoy hablaré de Sistemas Operativos Libres: Una solución seria, económica y comunitaria de tener programas de calidad funcionando en nuestros ordenadores de grupo y propios.

Entendemos por sistema operativo el conjunto de programas que hace que nuestro ordenador se encienda y funcionen la pantalla, el disco duro, el teclado y demás periféricos. El 90% de los scouts usan un software privativo (no libre) y además costoso (a menos que se piratee, claro): el archiconocido Microsoft Windows. La alternativa libre, y en muchos casos gratuita, se llama GNU/Linux.

No me voy a extender en términos que hasta a mi, que no soy informático, me vienen grande. Voy a ir a lo esencial: Las distribuciones GNU/Linux son un conjunto de herramientas de software libre compuestas por un sistema operativo, un entorno gráfico y una serie de programas construidos, testados y mejorados por la comunidad que los avala. Para escribir este artículo me he descargado varias distribuciones atendiendo a su uso y/o popularidad. Las he probado y calificado en función de su facilidad de instalación y uso. Para análisis más profundos recomiendo en cada caso unos enlaces a webs dedicadas.

Cursos de Esquema Gilwell en Guayaquil, Ecuador

En la ciudad de Guayaquil (Ecuador) se vive un furor en cuanto a esquemas educativos, hay los grupos que siguen “el nuevo método” que estipula la OSI, así como aquellos que se han quedado con el método “antiguo” de Gilwell. Si bien este último no es avalado por la Asociación de Scouts del Ecuador se han venido dictando cursos con este esquema, en esta ciudad. No es afán de este artículo cuestionar las razones por las que se estan dictando y el por qué la Asociación no avala estas actividades, sino mas bien, dar a conocer lo que hay detrás de cada uno de los muchachos que se benefician con el Método Scout y esto es dirigentes que continuamente deben estar capacitandose, amigos que pueden demostrar con el ejemplo el lema: “Una vez scout, siempre scout”.

Es así como recojo las impresiones del dirigente Sc. Eduardo Mera del G.S #33 de esta ciudad quien participó del curso Preliminar de Insignia de Madera de esquema Gilwell realizado en Guayaquil (Ecuador) los días 21, 22, 23 de septiembre del 2007:

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Hacia un Lobatismo europeo

Según informa el boletín de la Región Europea, el pasado octubre se realizó en la ciudad de Lisboa la primera sesión de estudio sobre la Rama Lobatos de la región con la asistencia de representantes de seis ASN/OSN que tomaron parte activa en el programa consagrado a la Manada.

Los participantes británicos, franceses, italianos, belgas, finlandeses y portugueses (nadie de la Federación Española de Escultismo parece) trataron diversos temas, como el liderazgo y el programa o la manera de hacer del desarrollo personal un auténtico juego.

Estas discusiones podrían ser la línea de salida hacia una mejora de la dimensión europea de las actividades de los Lobatos. Los participantes indicaron que una segunda reunión podría ser útil en un futuro cercano con el fin de completar los planes tratados en esta sesión.

Más información en www.scout.org/europe

La nueva biblioteca de scout.org

Guía para Dirigentes de ManadaParece que poco a poco se van a ir poniendo al alcance de todos más y más recursos on-line; un primer paso puede ser la renovación de la biblioteca de la web de la OMMS. Casi todos los documentos se pueden descargar solamente en inglés, aunque hay otros sitios donde también los tenemos en nuestro idioma 🙂

Os recomendamos estar atentos a los cambios de esta web (scout.org), ya que parece que sus responsables están embarcados en un proceso de renovación, en el cual podeis participar con vuestras opiniones (como ya informamos anteriormente).

Por otro lado, será bienvenida cualquier información sobre lugares donde encontrar documentos de escultismo y lobatismo (y mejor si están en nuestro idioma)

Creatividad para la felicidad 400.000.000 de posibilidades

Nos pilla un poco lejos a la mayoria de roqueros (suponiendo que somos españoles) y ademas ha venido la información con un poco de retraso… pero bueno ahí queda por si casualmente alguien está cerca del evento y tiene tiempo.

El Consejo de Educación Ambiental del Estado Aragua
En el Marco de la Semana del Educador

Invita a la:
Conferencia Creatividad para la Felicidad 400.000.000 de posibilidades
Dictada por la Dra. Mónika Lenz

Estamos extrañados por no alcanzar la felicidad. Nuevos estudios nos demuestran que utilizamos 2.000 conexiones de las 400.000.000 existentes, negando de esta manera las posibilidades infinitas que nos brinda la vida a cada instante.

En esta conferencia escucharemos con palabras sencillas los últimos descubrimientos de la Neurociencia y su aplicación para crear verdaderos milagros, nos asombraremos de estas informaciones al mismo tiempo que podremos hacer las nuevas conexiones para su aplicación.

De allí a la Felicidad habrá un paso corto y esto lo veremos con ejemplos basados en sabidurías universales. Ejemplos del Dalai Lama nos darán luces sobre este enigma o secreto de la vida. De allí en adelante será nuestra responsabilidad el querer educar nuestra mente a la felicidad.

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La importancia de la comunicación en la Manada

Desde el momento en él que un niño/a entra en la Manada tenemos que ser conscientes que lo hace porque sus padres quieren y que ellos y no nosotros son los actores principales en su educación.

A partir de ese momento no debemos perder de vista el hecho de que, según nuestro método educativo y a pesar de que en la Manada las actividades planteadas lo son para todos puesto que “la Manada caza junta”, cada niño progresará a un ritmo diferente y dentro de la misma etapa de progresión, no podemos tampoco exigir que todos lleguen a un mismo nivel de aprendizaje. Porque cada niño es distinto, tiene intereses e inquietudes dispares e igualmente recibe una educación en casa diferente, es por lo que el contacto que los Viejos Lobos tengamos con los padres nos va a reportar muchos datos de interés sobre el Lobato, no sólo de su comportamiento y valores ya adquiridos, sino también del comportamiento y valores que las personas cercanas de su entorno próximo (familia, profesores y compañeros del colegio, amigos del patio, etc.) tienen. Nos va a ayudar a comprender ciertas reacciones del niño en determinadas situaciones o por qué le cuesta tanto o tan poco adquirir tal concepto o tal habilidad.

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